Правка протокола

Название

Дата и время

Участники

Протокол (markdown: ## заголовок, **жирный**, списки)

## Ключевые темы
- Концепция «уберизации школ»: при внедрении в новую школу сразу предлагается весь пакет услуг экосистемы (Imago 360, Mentors, Robotek и т.д.) — идея «собралась в одну картину».
- Алмаз провёл AI-анализ прохождения учителями онлайн-курсов: выявлено массовое использование ChatGPT вместо самостоятельного выполнения заданий; статусы части учителей обнулены, назначено повторное прохождение.
- Внедрение платформы в школе Алмаза: получены планшеты (нужно 30 шт. с чехлами), обсуждена схема монетизации для родителей («подписка 10 000 тг/мес + планшет в подарок»), старт учебного процесса с платформой — 28 сентября. Обсуждена стратегия коммуникации с родителями (продавать не платформу, а «спокойствие» и «контроль»), концепция школы от Динмухамеда получила позитивный фидбек.
- Нурсултан тестирует интерактивные уроки с учителями (АШЖА + внешняя рабочая группа ~80 человек), высокая вовлечённость детей, возможна B2C/грантовая модель монетизации.
- Обсуждение найма фандрайзера: консультация с Ботагоз Умаровой (комиссия за привлечение, фикса за первый месяц); решено сначала запросить резюме и параллельно искать более лояльного inhouse-специалиста.
- Предложение Ботагоз о едином зонтичном бренде экосистемы для повышения доверия инвесторов — тема на доработку с Алмазом/Динмухамедом.
- Санжар (Robotek): воркшопы в Алматы (спонсор — Яндекс), поездка в Павлодар 1-2 октября, поставки оборудования Quantum, сделка в Актобе, отправлена финмодель Ерлану. Обсуждены схемы мотивации учителей/директоров (гранты, «кэшбек» под видом премий), интерес акимата Алматы к переносу финала турнира в Алматы и запрос трёхлетней программы финансирования.
- Динмухамед передал Санжару рекомендации по системной работе с корпоративными спонсорами (ERG, ExxonMobil и др.).
- Договорённость: передача баз данных/ресурсов между направлениями (например, база учителей Нурсултана Санжару) должна быть материально компенсирована, чтобы избежать будущих конфликтов.

## Решения
- Отправить 30 планшетов с чехлами в школу Алмаза.
- Схема продажи планшетов родителям: подписка на платформу 10 000 тг/мес, планшет — «в подарок».
- Старт учебного процесса с платформой — 28 сентября.
- Обнулены статусы прохождения курсов для учителей, злоупотреблявших ИИ; введено повторное прохождение.
- Прежде чем нанимать фандрайзера (Ботагоз), запросить её резюме и параллельно искать штатного (in-house) специалиста с фокусом на пунктуальность, знание рынка и английского.
- Передача баз данных/контактов между направлениями экосистемы должна быть платной (даже символически).
- Прорабатывать идею единого зонтичного бренда экосистемы для повышения инвестиционной привлекательности.

## Риски и вопросы
- Нет чёткой цифры инвестиционного запроса (Алихан и другие «не знают, что заказать») — мешает переговорам с фандрайзером.
- Использование ИИ учителями искажает объективную картину усвоения материала — риск профанации обучения.
- Логистика планшетов (доставка, стилусы, сроки) не до конца отработана.
- Коммуникация с родителями о платформе рискует вызвать негатив/недоверие при неверной подаче.
- Акимат Алматы недоволен текущим партнёром по робототехнике (ФЕСТ/Асылбек) — репутационный и финансовый риск для не подключившихся вовремя игроков.
- Рынок робототехники в школах страдает от профанации у конкурентов (короткие занятия, большие группы) — угроза репутации ниши в целом.
- Отсутствие формализованных договорённостей между направлениями по обмену ресурсами может привести к конфликтам ожиданий.

Отмена

Правка протокола

Новая задача

Как вас зовут?